Wat als we schoolverzuim niet langer zien als een probleem van de jongere, maar als een noodsignaal van het hele systeem? In dit artikel pleit ik voor een paradigmashift: van controle naar contact, van handhaven naar helen. Ontdek hoe een systemische benadering het verschil kan maken — voor jongeren, gezinnen én professionals in het onderwijs en sociaal domein.